oke langsung saja ya kita masuk ke topik pembahasan yaitu "Cara Membuat Critical Book Report"
Mahasiswa sekarang sudah memakai kurikulum baru yaitu KKNI ( Kerangka Kurikulum Nasional Indonesia) ya tapi ga tau deh apa semua universitas memakai kurikulum yang sama. Nah dikurikulum baru ini mereka dapat 6 tugas wajib yang harus diselesaikan , diantaranya adalah Critical Book Report (CBR). Biar teman-teman ga kebingungan atau kesusahan dalam membuat tugas critical book reportnya ,saya akan memberi tahukan cara nya . okayyy langsung saja . . . . .
Cari Buku Utama dan Buku pembanding nya, dengan materi yang sama misalnya bukunya
Perkembangan Peserta Didik yang ditulis Kemali Syarif . didalam buku tersebut membahasa materi tentang perkembangan intelektual . terus cari deh buku pembanding nya , misalnya buku Psikologi Perkembangan yang ditulis Siti ahayu Haditono , didalam bukunya membahas tentang perkembangan kognitif . nah intelek dan kognitif artinya sama .
setelah mendapatkan buku utama dan pembandingnya kemudian ikuti langkah berikut ini :
1.Buat KATA PENGANTAR
2.Buat DAFTAR
ISI tapi sesuaikan dengan isi makalah .
3.Buat BAB
I
yaitu PENDAHULUAN, didalam bab 1 ada beberapa hal yang harus dibahas seperti, Latar belakang, Tujuan, dan Rumusan masalah. tapi ingat ketiganya harus sesuai dengan apa yang ada di dalam buku.
4.Masuk ke BAB II yaitu PEMBAHASAN. disini kita membahas isi tentang buku atau materi yang akan kita bahas, tapi sebelum itu kita harus membuat informasi tentang buku panduan yang kita jadikan sebagai buku utama contoh :
1.
Informasi buku utama
Buku utama yang dipakai
sebagai bahan Critical Book Report :
Judul : Perkembangan
Peserta Didik
Penulis : Kemali Syarif
Tahun pembuatan : Juli 2013
Penerbit : UNIMED PRESS
Tebal buku : 191 halaman
Lalu setelah kita selesai kita akan membuat pengantar , atau menjelaskan isi buku secara singkat. seperti berapa materi yang ada didalam buku utama, materi keberapa yang akan kita bahas dalam critical book report. contoh :
1.1.
Pengantar
Buku “Perkembangan Peserta Didik” yang ditulis oleh Kemali Syarif terdiri
dari 9 bab pokok pembahasan. Dari 9 pokok pembahasan tersebut saya akan
membahas bab ke 3 tentang “Perkembangan
Remaja”. Di dalam bab 3 memiliki 5 materi, yaitu Perkembangan fisik,
Perkembangan intelektual, Perkembangan emosi, Perkembangan bahasa, Perkembangan
bakat khusus. Saya peneliti berkesempatan untuk melakukan penelitian materi
tentang “Perkembangan intelektual”.
Setelah itu baru masuk kedalam pembahasan isi buku. contoh
1.2
Isi Buku Perkembangan Peserta Didik “Kemali Syarif”
A.
Perkembangan Intelektual
Menurut dalam buku “A
comprehensive Dictionary of Psychoanalitical Terms” istilah intelect
berarti (1) kekuatan mental dimana manusia dapat berpikir, (2) suatu rumpun
nama untuk proses kognitif , terutama untuk aktifitas yang berkenaan dengan
berpikir, misalanya untuk menghubungkan, menimbang dan memahami, dan (3)
kecakapan, terutama kecakapan yang tinggi untuk berpikir.
setelah selesai membahas buku utama ,kita masuk kepada buku pembanding. dibagian buku pembanding juga tidak ada bedanya dengan proses buku utama. contoh :
2.
Informasi buku pembanding
Buku pembanding yang
dipakai sebagai bahan Critical Book Report
:
Judul : Psikologi
Perkembangan
Penulis : Siti Rahayu Haditono
Tahun pembuatan : 1982
Penerbit : GADJAH MADA UNIVERSITY
PRESS
Tebal buku : 425 halaman
2.1.
Pengantar
Buku “Psikologi Perkembangan” yang ditulis oleh Siti Rahayu Haditono terdiri dari 8 bab pokok pembahasan. Dari 8
pokok pembahasan tersebut saya akan membahas bab ke 4 tentang “Perkembangan Kognitif”. Di dalam bab 4
memiliki 7 materi, Saya peneliti berkesempatan untuk melakukan penelitian
materi tentang “PerkembanganKognitif”.
2.2
Isi Buku Perkembangan Peserta Didik “ Siti Rahayu Haditono ”
A.
Perkembangan Kognitif
Perkembangan
kognitif adalah salah satu aspek perkembangan peserta didik yang berkaitan
dengan pengetahuan, yaitu semua proses psikologis yang berkaitan dengan
bagaimana individu mempelajari dan memikirkan lingkungannya.
Setelah selesai membahas buku utama dan pembanding kita masuk kepada tahap kelima yaitu :
5. Buat BAB
III yaitu PENUTUP . didalam BAB III ada kesimpulan dan saran . kesimpulan diambil dari rangkuman bahan yang kita kritik dan saran kita buat untuk yang membaca kritikan kita. contoh :
A. KESIMPULAN
Buku
yang ditulis “ Kemali Syarif ” dan “ Siti Rahayu Haditono “ memiliki persamaan
didalam penjelasan materi perkembangan intelektual atau kognitif. Hanya saja
dalam penulisan buku “ Siti Rahayu Haditono “ memiliki kosakata yang sulit
dimengerti pembaca. Didalam bukunya banyak menggunakan kata-kata jaman dahulu
dan ilmiah, sehingga sulit untuk dimengerti oleh pembaca.
B. SARAN
Dalam
makalah ini penulis memiliki harapan agar pembaca memberikan kritik dan saran
yang membangun. Karena penulis sadar dalam penulisan makalah ini terdapat
begitu banyak kekurangan.
yang terakhir jangan lupa buat daftar pustaka, contoh :
DAFTAR
PUSTAKA
Syarif,
Kemali(2013). Perkembangan Peserta Didik.
Medan: UNIMED PRESS
Haditono,
Rahayu, Siti(1982). Psikologi
Perkembangan. Medan: GADJAH MADA UNIVERSITY PRESS
